小明今天早上起床的时候发现自己的铅笔盒不见了，他昨天明明放在书桌上的，现在却怎么也找不到。
小明把被子掀开，把枕头翻过来，又把床底下的鞋子拿出来看了看，都没有铅笔盒的影子。妈妈在厨房里喊他快点吃早餐，小明只好先去刷牙洗脸。他一边刷牙一边想着铅笔盒可能在哪里，牙膏沫都忘记吐了。
吃完早餐以后，小明背着书包准备出门上学，突然想起来昨天晚上写完作业以后，自己好像把铅笔盒放进了书包里面。他赶紧把书包从肩膀上拿下来，放在地上拉开拉链，用手在里面摸了一圈，结果什么也没有摸到。
小明开始着急了，因为今天上午第一节课就是数学课，老师说要检查大家的文具准备情况。他记得很清楚，昨天晚上做数学作业的时候还用了铅笔盒里面的橡皮擦，做完作业以后就把铅笔盒随手放在了书桌上。
妈妈看见小明站在门口不动，问他怎么了。小明说自己的铅笔盒找不到了，今天数学课要用。妈妈放下手里的碗，陪着小明一起在家里找。她们先把客厅的茶几翻了一遍，把上面的遥控器、报纸都挪开，下面空空的什么也没有。
接着她们又去了小明的房间，把书桌上的书本一本一本拿起来看，把台灯挪开以后用手摸了摸桌子下面，还是没有找到。妈妈建议小明想想昨天晚上写完作业以后都做了什么，是不是把铅笔盒拿到别的地方去了。
小明努力回忆昨天晚上的事情，他记得写完数学作业以后，拿着铅笔盒去了客厅看电视，看完电视以后就去洗澡了。妈妈问他在客厅的时候有没有把铅笔盒放在什么地方，小明拍了一下脑袋说可能忘在沙发上了。
她们赶紧跑到客厅，把沙发垫子全部拿起来看，把沙发缝隙用手掏了一遍，还是没有找到。小明开始有点想哭了，因为他知道如果上课没有铅笔盒的话，老师会批评他的。妈妈安慰他说再仔细找找，一定能够找到的。
这时候爸爸也起床了，听说小明的铅笔盒丢了，他也帮忙一起找。爸爸问小明昨天洗澡之前有没有回过房间，小明说好像回去拿过一本书。爸爸让小明仔细想想拿书的时候有没有碰到铅笔盒，会不会不小心把铅笔盒一起带到了卫生间。
一家人立刻冲进卫生间，在洗手台上找了一圈，在浴缸边上也看了看，都没有发现铅笔盒。爸爸又问小明卫生间的垃圾桶昨天有没有倒过，妈妈说昨天晚上倒过了，现在垃圾桶是空的。
小明觉得自己可能把铅笔盒掉在地上了，于是他们又回到房间，把床周围的地板仔细看了一遍。小明趴在地上用手摸床底，突然摸到了一个硬硬的东西。他赶紧把手伸进去，真的摸到了自己的铅笔盒。
原来昨天晚上小明从床上下来的时候，铅笔盒从手里滑了出来，掉在了床和墙壁之间的缝隙里。因为那里比较黑，而且缝隙很小，所以一直没有注意到。小明高兴地把铅笔盒拿出来，发现里面的铅笔和橡皮都还在，没有丢任何东西。
妈妈说以后要养成好习惯，用完东西要及时放回原位，不能随手乱放。小明点点头表示同意，然后快速背上书包准备去上学。爸爸提醒他路上要小心，不要再把东西弄丢了。
走在去学校的路上，小明一直在想刚才找铅笔盒的过程。他发现原来家里有这么多可以藏东西的地方，平时看起来很干净整洁，实际上每个角落都可能藏着一些小物品。他还想到以后要把自己的东西收拾好，这样就不会再出现今天这样的情况了。
到了学校以后，小明把铅笔盒从书包里拿出来放在桌子上，同桌小红看见了问他怎么这么晚才到。小明把早上发生的事情告诉了小红，小红笑着说她上次也差点把自己的尺子弄丢，后来发现是夹在数学书里面了。
数学老师走进教室开始上课，第一件事情就是检查大家的文具。小明把自己的铅笔盒打开摆在桌子上，里面有5支铅笔、1块橡皮、1把尺子和1支圆珠笔。老师走过来检查的时候很满意，还表扬小明准备得很充分。
这节数学课要学习新的计算方法，需要用到铅笔和橡皮。小明庆幸自己及时找到了铅笔盒，不然的话这节课就没有办法好好听课了。他暗暗下定决心，以后一定要把自己的东西管理好，不能再让类似的事情发生了。
下课以后，小明把这个故事告诉了其他同学。大家都觉得很有意思，纷纷分享自己丢东西然后又找到的经历。有的同学说自己的橡皮经常在书包里失踪，后来发现是掉进了书包的夹层里。还有的同学说自己的铅笔总是莫名其妙变短，原来是被弟弟妹妹偷偷拿去玩了。
通过这次找铅笔盒的经历，小明学会了一个重要的道理。那就是平时要注意整理自己的物品，不能随便乱放。虽然这次幸运地找到了，但是如果掉进了更难找的地方，或者被别人捡走了，那就麻烦了。
回到家以后，小明主动把自己的房间收拾了一遍。他把书桌上的书本按照大小顺序排列整齐，把文具都放进铅笔盒里，然后把铅笔盒放在固定的位置上。妈妈看见以后很高兴，夸奖小明长大了，知道整理自己的东西了。
